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心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么是(shì)在(zài)现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或(huò)性(xìng)格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)，文(wén)章(zhāng)结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答(dá)题(tí)要点

　　结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来(lái)作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪(nǎ)些

一、文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名(míng)人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论(lùn)证完备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺(shùn)应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事(shì)物的,客观事物是千变万化的,反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方法是(shì心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思)多(duō)种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去说什么(me)多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必(bì)要(yào)对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文(wén)章的(de)结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我(wǒ)们留下想(xiǎng)像的余地;有的(de)人写(xiě)文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被(bèi)自(zì)己表达的感情所感(gǎn)染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有(yǒu)的人写到文(wén)章结尾(wěi)处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾圆合(hé),浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容(róng)为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新立(lì)异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡(jī)的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的两个(gè)孩子的(de)事,反映了沙俄时代(dài)渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该(gāi),我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在(zài)桑娜身上多花(huā)笔墨(mò),因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文章的(de)中心意思已经得到了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结(jié)尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束(shù)全(quán)篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品质(zhì)和性格(gé)特(tè)征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结尾要落实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束(shù)看(kàn)过一遍之后(hòu),应该(gāi)有(yǒu)一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是(shì)多(duō)余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心再去看她(tā)的(de)南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种(zh心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思ǒng)南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好(hǎo)天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去(qù)看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看(kàn)瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇结(jié)构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完(wán)之后(hòu),有使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学(xué)语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短短的(de)一(yī)段只有(yǒu)24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层是(shì)人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn心情五味杂陈啥意思，打翻了五味杂陈啥意思),挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自(zì)然,同时(shí)又紧(jǐn)扣中心。